Experiencia educacional intercátedras e interfacultades en la carrera de Ingeniería Civil. “Resolución de curvas H-Q mediante el método numérico de mínimos cuadrados”

Resumen

En el presente trabajo se propone mostrar los resultados alcanzados al desarrollar una experiencia innovadora en la enseñanza de Métodos Numéricos en carreras de Ingeniería, denominada “Experiencia Educacional Intercátedras e Interfacultades”, en la que participaron la Facultad Regional La Plata y la Facultad Regional Buenos Aires. La temática involucra a las cátedras de “Cálculo Avanzado, Hidrología y Obras Hidráulicas” de ambas Facultades y al Grupo de Investigación en Hidráulica. La experiencia consistió en la aplicación de métodos numéricos para expresar mediante una función el comportamiento del caudal (Q) para distintas alturas (H) de un curso de agua. Las y los estudiantes recibieron la explicación en forma conjunta de los docentes de las cátedras involucradas, ocasión en la que se suministró la información necesaria para interpretar la física del fenómeno. Se proporcionaron los datos del problema (registros de aforos realizados en una estación de la Red Hidrométrica Nacional) y se propuso la determinación de la curva H-Q para la estación seleccionada. En base a la información brindada y a los objetivos propuestos, se procedió a explicar el método de Mínimos Cuadrados para el ajuste de curvas. Se ensayaron varias funciones de ajuste utilizando herramientas tradicionales y metodología basada en Inteligencia Artificial con programación en Python, y se seleccionó aquella que mejor acompaña a la tendencia de la nube de puntos, analizando la calidad de los resultados. Finalmente, en función de una encuesta realizada, se pudo apreciar la impresión provocada en el grupo de estudiantes con este tipo de experiencia educacional innovadora.