Implementación de prácticas profesionales en la articulación escuela técnica-universidad: una experiencia de análisis de suelos
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Resumen
La Práctica Profesional constituye una estrategia formativa que fortalece la articulación entre la educación secundaria técnica y la Universidad, favoreciendo el desarrollo de competencias técnicas y transversales mediante experiencias en contextos reales. En este trabajo se presenta la experiencia desarrollada durante 2025 en el Laboratorio de Química Básica de la Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional La Plata, en el marco de un Proyecto de Extensión destinado a estudiantes de dos escuelas técnicas de la ciudad de La Plata. La propuesta incluyó instancias de formación en seguridad, habilidades blandas e investigación, complementadas con la caracterización fisicoquímica de muestras de suelo recolectadas por las y los participantes. Los resultados evidenciaron un elevado compromiso con las actividades, alcanzando una acreditación del 73,33 %, correspondiendo los casos de no aprobación exclusivamente al ausentismo. Asimismo, la experiencia fortaleció la articulación entre la Universidad y las escuelas técnicas y permitió evaluar competencias técnicas, habilidades y actitudes vinculadas con la formación profesional. Como indicador de continuidad educativa, se observó que el 46,67 % de las y los participantes manifestaron su intención de continuar sus estudios en la UTN-FRLP.
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