Desarrollo de aplicación móvil con reconocimiento facial y gestual para la enseñanza inclusiva de matemática en apoyo a alumnos con necesidades educativas especiales

Resumo

Este trabajo presenta el desarrollo de CAPNEE, una aplicación accesible diseñada para la enseñanza de matemática en estudiantes de nivel primario con Necesidades Educativas Especiales, de ahora en adelante NEE. La herramienta incorpora tecnologías de reconocimiento facial y gestual, permitiendo una interacción sin contacto físico que facilita la navegación y resolución de actividades. De esta manera, CAPNEE promueve una experiencia de aprendizaje más autónoma e inclusiva, alineada con los principios de accesibilidad e inclusión educativa.

El proceso de diseño y desarrollo de CAPNEE se basó en un enfoque centrado en el usuario, combinando ingeniería de software e inteligencia artificial para responder a las necesidades específicas de los usuarios. La experiencia demuestra el potencial de las tecnologías emergentes para transformar los entornos educativos tradicionales, eliminando barreras y ampliando las posibilidades de participación activa de estudiantes con discapacidad.